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长虹中学陶柯菲老师平板电脑教学展示[壹定发官网]
 更新时间:2017-3-28 9:37:50
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   没有粉笔和黑板,2017年3月24日,陶柯霏老师在高二5班上了一堂生动精彩的平板教学示范课。
   这是一节英语的单元复习课。
   课前,在陶老师的简单指导下,学生们熟练地使用平板的各个课前功能。据陶老师的使用经验来看,平板电脑“视频课程”里自带每科大部分章节的微课程,讲解基础细致,可以按章节推荐给学生看。教师也可将相关单元音频和优秀作文等传入资源库,学生们就可以根据自己的学习情况,用平板进行各种预习或者复习活动。
   课堂上,陶老师进行了4个平板教学的活动。
   课上平板活动1:启动学生平板教学工具—课堂活动--涂鸦可拍照)活动,要求学生拍照上传自己整理的复习知识点,再选择部分显示在大屏幕上展示,简要点评。这个活动可以立刻清查作业完成情况,通过涂鸦拍照一起上传,对比优劣,比在投影仪上更快速,直接,灵活。
   课上平板活动2:选择题。教师或者学生讲解知识点之后,可以现场测试课堂活动--选择题,学生做完立刻提交,系统立刻出答案和统计结果,显示选择各选项的学生人数和姓名,通过学生范的错误,及时发现知识漏洞,给予解答。
   课上平板活动3:课堂小测验。使用学生平板里的“测验练习”系统,学生输入答案提交之后,系统立刻评分,可以即时公布学生得分,也可以即时查看选择情况。根据选择结果评讲答案会更有针对性。除选择题之外,课堂测试还可以设计成填空题等。
   课上活动4:评选班级优秀作文。 课前教师可以将优秀作文传至资源库,学生提前学习和评价,课上利用多项选择功能,评选最优秀作文,并请作者进行讲解,大家讨论,分享经验。
   最后,课后作业布置的题目,也可以使用平板上传资源库,或者共享课堂。这样做,纸质资料以外的大量的题目就节省了抄写的时间。作业检查,也可以利用平板拍照上传功能要求课堂上传展示,促进学生互相学习。
   在陶老师的这堂课上,讲台不再是教师的根据地。平板电脑使老师成为一个移动的教学平台,那么教师就没有了点的束缚,和学生交流更加直接便捷,教师可以融入到学生当中去,一起讨论问题。学生的学习进程、学习问题都能及时地反馈到显示设备上,让老师和其他学生都看见,这样的交流更广泛更及时,师生之间学生之间更能碰撞出思想的火花。
 
 







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