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壹定发官网课堂信息化资源库建设特色项目介绍[壹定发官网]
 更新时间:2017-5-10 16:31:06
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壹定发官网课堂信息化资源库建设特色项目介绍

 

根据武汉市人民政府关于教育云示范工程的建设规划部署,洪山区教育局教育云服务平台建设方案及要求,我校“三通两平台”硬件建设基本完成,充分利用现有条件,实现信息技术与课程的深度融合,是高效课堂学科教学改革的新方向,高效课堂实施离不开信息化资源的建设。为扎实做好信息化资源库建设特色项目,全面提高学校课堂信息化水平,配合我校高效课堂及“翻转课堂”整体课改推进,促进教学水平的稳步提升,我校积极开展课堂信息化资源库建设特色项目建设。

我校是武汉市信息技术先进学校、武汉市“翻转课堂”示范校、洪山区信息技术特色学校,是武汉市最早校园内全无线覆盖的学校。每个教室安装有功能强大的交互式液晶显示器,并接入互联网中,全校教师每人至少一台笔记本,每位工作人员在每一个办公室都有自己的电脑。全校190位老师经常参加学校组织的信息技术普及、提高培训,现均已能熟练使用多媒体教育教学。

现已经建成的长虹中学智能教育平台,包含课前自学、课中互动,课后练习等功能,完全满足学校实施翻转课堂的要求。学校共购置了3000台平板电脑,只要学生和家长提出申请,均可以免费领取使用。平板电脑的视频点播模块,学生可以学习从初一到高三全部学科的全部内容。

学校老师参加省市比赛也多次获奖,余勇军老师建设的《我爱化学网》被评为湖北省特等奖、余勇军老师参加武汉市高中信息技术整合课获武汉市一等奖,陈晓雯、朱敏、任晓梅、孙丹等多位老师参加市区级信息技术与课程整合,并获奖。多位学生参加省市信息技术相关比赛,屡获佳绩。

学校为了全面推动高效课堂与信息技术整合,成立了信息处,并由信息处全面负责课堂信息化资源库建设特色项目建设、推进信息技术与课堂整合的研究。

为了更高效、更科学地建立我校课堂信息化资源库建设项目,学校设立了领导小组。校长、书记为领导小组的组长,各副校长为副组长,成员为各年级组长及年级主任,信息处、教学处负责执行相关决议。

为加强领导小组的领导作用,加大领导小组的检查落实制度,建立、健全各年级组课堂信息化融合制度,年级主任为主要负责人,建立及时检查、反馈的有效工作机制。信息处加强对课堂信息化资源库特色项目技术上的指导。每月至少组织一次相关技术及相关专题培训活动。教学处为课堂信息化资源库特色项目教学上提供相关支持。通过执行小组的推进,不断加强我校课堂信息化资源库特色项目。

学校在绩效管理上加大了课堂信息化资源库特色项目考核评分比例,同时加大对在课堂信息化资源库特色项目中所需软硬件在建设资金投入,确保课堂信息化资源库特色项目建设资源充足。此外,学校还做好高效课堂与信息技术整合标杆教师的评选和奖励,以促进教师的积极参与。

同时学校加强管理,开展多层次,全方面位的师资培训。根据初高中使用信息化资源的特点,信息处先行到各校进行学习,针对各校资源库建设情况进行调查、比较,分析。根据我校教师信息技术水平,确定我校教师信化教学资源库建设的培训要点。

信息处、教学处将学校教师教学中应用信息技术水平,确定为两个层次。第一层次为先锋引领组,是学校教师中青年教师,信息技术素养高,教学上又有一定教学经验。这一层次的教师着重学习教学信息化资源库建设的理念与方法,并在信息技术手段,如微课制作,资源下载、资源分类、资源分割等进行指导,是学校资源库的建设上核心人员。第二层次则是以第一层整理后的资源进行使用,并提出反馈意见,供第一层次进行修改,提升。

此外信息处组织骨干力量,收集教师们在资源库建设中的问题,在课余时间针对全体教师进行专题讲座,解决全体教师中存在问题。

除对教师进行相关培训外,信息技术教师在信息技术课上,加大对学生利用学校智能教学资源库学习的方法教育,引导学生能在学科课堂中适应相关的信息技术与课程整合的要求。

通过多层次多方位的培训,使每一位教师能理解学校建设课堂信息化资源库的用意,真正能做到信息技术助力教学的目的。

通过三年的努力,利用长虹中学智能教育平台为依托,以高效课堂改革为推手,我校参与教学教师能全面理解并运用我校智能教育平台所购建的资源库,并能实现课堂信息化资源的自行整合与自造能力。

通过学校全体教师领导的共同努力下。学校学校资源库已收录了教师上传的初中、高中全部学科全部章节导学案、课件等,制作了5200多节微课,并全部入库。为了充实学校信息化资源库,学校信息化资源库还与中学学科网、金太阳网、91淘课网和爱学堂网进行深入合作,让教师们享受更多的优质资源。

展望未来,学校办学水平的提高更要依托教育信息化这一重要平台,学校教育信息资源库建设与课程整合建设工作任重道远,我们还有很多工作需要继续加强和完善,通过全体长虹人努力,力争使我校成为课堂信息化资源库建设项目特色学校。

 

 

 

 

 








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