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家庭教育要着眼培养“终身竞争力”[壹定发官网]
 更新时间:2017-4-19 9:27:48
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      在家庭教育和育儿中,我们期望孩子能“完整地”而非“完美地”成长。在教育孩子如何行善的同时,我们也尝试着教育孩子怎么去面对恶。毕竟孩子渐渐长大,他会逐步接触到这个社会的全部。在管教孩子的同时,我们努力给他自由,激发孩子的“超级爱好”,毕竟再乖的孩子也渴望拥有自己的自由世界。我们既给孩子物质的营养,更尽力给孩子精神的滋养,因为情感教育比知识教育更重要。既要满足孩子的物质需要,更要在人格、情感、道德、思想和精神上引领孩子。

      让孩子自由探索,不要过多干预。孩子眼中的世界与大人眼中的世界是截然不同的,要让孩子安心地、自由地探索。不要太过限制孩子的自由。现在教育倡导培养拔尖创新人才,这就需要鼓励孩子从小多探索,鼓励孩子品尝失败的滋味。家长要给孩子自己做决定的自由,允许孩子犯错误,因为总有一天孩子要离开家长独自远行,独立地做出人生中的每一个重要决定。孩子的手还很小,不要期望孩子能把事情做得完美,只要孩子愿意参与就很好。家长要多给孩子练习的机会,当孩子学会了新的生活技能会很开心,做事就更有信心。

      要重视体育精神和体育能力的培养。有专家说,未来的00后、10后的竞争不仅仅是学习成绩的竞争,更多的是眼界、经历、视野、创新能力、体能等多方面的竞争。只要人类社会存在,竞争和合作就是永恒的主题。人与人之间有竞合,国家与国家之间也存在竞合。反观中国,到现阶段我们的教育还是太关注孩子的学习成绩。在全球化时代下,只懂得奥数,不懂得与人博弈,似乎不太能适应时代变化。如果在孩子成绩过得去的基础上,让他们学一点符合身体特长的技能,适当多参加一些体育比赛,将能够最大限度地拓展他们的心智禀赋,孩子会终身受益。

      合理预期孩子的未来,避免盲目地“抑彼扬此”。孩子需要家长的鼓励,但不能只是说“你长大了”。家长要多注意批评孩子的方式,可以批评孩子做错的事,但不要否定孩子这个人。不要总让孩子将做过的事返工,这会让孩子觉得自己的努力没有达到家长的期望,他们因此会主动退缩,减少努力做事情、多尝试的信心和积极性。请不要把自己的孩子和其他孩子作无谓的比较,无谓的相互比较不利于孩子的成长和自我完善。

      我们要更多地关注孩子的学习素养、学习智能和身体机能,倾心培育探索精神。真正的教育是人格的教育,塑造孩子健全的人格是教育的根本,这才是在提高孩子的“终身竞争力”。(作者:樊泽民 陈怡琴,作者单位:樊泽民,教育部高等学校社会科学发展研究中心;陈怡琴,对外经济贸易大学)

                                                 《中国教育报》2017年04月13日第10版  版名:家教周刊·父母课堂








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