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区人民政府教育督导室 区教育局关于印发《洪山区中小学“一校一品”特色项目建设督导评估方案(试行)》的通知[壹定发官网]
 更新时间:2016-5-30 15:23:56
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各学校、幼儿园,区教育局机关各科室,各二级单位:
  为全面贯彻国家的教育方针,倡导、鼓励和扶持全区学校秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展新理念,挖掘自身潜力和优势,建项目、创特色、树品牌,带动整体发展,促进内涵、质量、特色发展,加快创建现代化学校进程,经研究决定:从2016年起,每年开展“一校一品”特色项目建设评估认定工作,现将《洪山区中小学“一校一品”特色项目建设督导评估方案(试行)》印发给你们,并就有关事项通知如下:
  一、申报对象
  全区各级各类学校、幼儿园(以下统称学校)。
  二、申报类别
  教育(教学)模式、课程建设、队伍(团队)建设、学科建设、校园文化建设、体育、艺术、科技、社团、管理创新、教育现代化以及其他办学方面的特色项目。
  三、申报条件
  办学时间两年以上;开展特色项目实践一年以上;所报项目取得一定成果,并在社会上有一定影响。
  四、评估认定办法
  1. 学校在对照评估方案进行自评的基础上,填写好《特色项目申报表》、《自查评分表》,并附特色成果复印件或影印件等佐证材料(注:一个项目一张申报表及相应材料)。2016年,区教育督导办公室只受理学校新增的申报项目,学校申报时间为2016年8月31日前。对以往年度通过区级认定的特色项目不再重新认定,另行安排复查随访。同一项目在四年内已通过认定的不重复申报,超过四年的特色项目在提档升级后,可以再次申报。从2017年起,学校申报表和相关材料于每年3月底前报送区教育督导办公室(区教育局办公大楼1113室),联系电话:87874331;邮箱:hsjydds@126.com或455788011@qq.com。
2. 区人民政府教育督导室组织对所有申报项目进行评估认定。评估将坚持从简、务实的原则,采取审阅申报材料、校长陈述申报理由和创建思路(PPT演示)、实地考核等方式,评估达到90分的项目可认定为特色项目。评估结束后,经公示无异议,由区政府教育督导室根据评估结果认定特色项目,并发文公布。
3. 同一学校可同时申报两类特色项目,但申报同一类型特色项目原则上不超过1项。对已取得省、市、区特色项目荣誉的学校,鼓励其创建新的特色项目或将现有特色项目创新拓展、提档升级。
  五、特色项目的管理
  1. 新增的区级学校特色申报项目每年进行评估认定。
2. 对已被认定的区级特色项目实行复查随访制度。复查每四年一轮,随访根据工作需要及时安排。复查通过的项目作为“洪山区中小学(幼儿园)传统特色项目”予以通报。复查未通过或随访中发现存在较大问题的要限期整改,整改未达到要求的将不再列为区级学校特色项目。
3、对创建和发展特色项目有长足进步的学校予以鼓励。
  六、有关要求
各学校要高度重视,坚持从学校实际出发,采取科学有效的策略措施,扎实推进学校特色项目建设,做精、做优、做响学校特色项目,真正使学校特色项目建设成为助推学校优质、特色发展的源动力。

附件:1.“一校一品”特色项目建设督导评估方案(试行)
      2.特色项目申报表;

                                                                                           区人民政府教育督导室    区教育局
                                                                                                             2016年5月30日


 
附件:1:洪山区中小学“一校一品”特色项目建设督导评估方案(试行)

一级指标 二级指标 指标要素 分值 优 良 一般 差 评估方法 自评分 评估分
A1
组织领导
20分 B1
特色定位 遵循教育规律,把握学校的发展基础、比较优势和教育需求,积极挖掘、有效利用特色教育资源潜力和优势,科学定位特色发展。特色发展纳入学校发展规划,特色项目建设思路清晰、明确。 6 6 4 2 1 查阅资料;
访谈。  
 B2
计划总结 有具体、可行的特色项目建设实施方案以及(学)年度和学期工作计划、总结。 7 7 5 3 1 查阅计划、工作总结等资料;访谈。  
 B3
工作机制 成立由学校主要领导担任组长的学校特色项目建设领导小组,特色项目组织实施机构网络健全。每学期组织召开专题会议。有完善的工作规章制度。 7 7 5 3 1 查阅资料、会议记录、相关制度。  
A2
条件保障
20分 B4
人力资源保障 重视与学校特色发展相适应的人力资源开发与保障,逐步形成支撑特色发展的教师队伍,师资队伍相对稳定。 7 7 5 3 1 查阅档案资料;访谈座谈。  
 B5
物质资源保障 学校特色发展所必需的经费有切实保障,开展特色项目教育教学的场所和设施设备齐全、功能完善,能满足特色发展的需要。 7 7 5 3 1 实地察看;
查阅资料。  
 B6
社会资源保障 共建单位和社会专业特长的有关人员能够长期稳定地从物质和智力等方面为学校的特色发展提供有力支持。注重宣传和教育引导,特色建设得到家长和社区的积极配合与支持。 6 6 4 2 1 查阅档案资料;访谈。  
A3
工作实施
30分 B7
课程开发 积极开发特色项目校本课程,围绕特色建设的内容,开展教育活动。 8 8 6 4 2 查阅资料;
现场观察。  
 B8
常规管理 建立特色项目社团或兴趣小组(队)等组织。活动开展经常化、规范化;有检查、有考评;记载详实、资料齐全。 14 14 11 8 4 查阅过程性资料;现场观察;访谈。  
 B9
主题活动 定期举办全校性的特色项目为主的比赛或展演,逐步形成校园特色主题活动(如体育节、艺术节、科技节、书法周等)。积极参加教育行政部门组织的活动和比赛。 8 8 6 4 2 查阅资料;
访谈。  
A4
特色成效
30分 B10
特色成果 1. 学生个性化培养、特长发展成果显著,培养了一批有较高素质和学科特长的学生。学校集体、教师和学生个人获奖人数、人次及等次居同类学校前列。
2.特色教育经验得到教育主管部门和周边学校的肯定,在市区产生一定影响并发挥辐射功能。学校积极向校外输出特色成果,组织各类特色活动,取得较好效果。
3.特色经验和模式得到广泛认同,师生、家长和社区对特色创建工作及质量满意度高。 12 12 10 8 4 查阅文件、获奖证书;现场观察;访谈。  
 B11
特色效益 1.促进办学品位提升,成效显著。
2.促进教师特色研究水平和能力素质提高,参与比例不断扩大。
3.促进学生主动发展,学生主动参与学校特色活动,参与面广。 8 8 6 4 2 查阅档案;
访谈、座谈。  
 B12
特色增值 办学项目特色和成果方面进步幅度大或能持续彰显,保持创新发展并不断拓展、迁移,成为促进学校发展的不竭动力。 10 10 8 6 4 查阅档案;
访谈。  
总分  督学签名 


附件2:2017年洪山区办学特色项目申报表

单 位  负责人  联系电话 
项目名称 
特色
项目
描述
 
经费
保障
情况 

特色
项目
成效
 

 








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